我校領(lǐng)導(dǎo)傅永春、云國宏、高云峰、格日樂圖、照日格圖、張海峰出席大會并為受表彰先進個人頒發(fā)榮譽證書

本網(wǎng)訊（文/圖 邊輯）12月25日下午，我校在信息樓報告廳隆重舉行“三育人”表彰大會。來自我校各條戰(zhàn)線的66名教職工分別獲得了“教書育人”、“管理育人”、“服務(wù)育人”的殊榮。我校校長云國宏主持大會。

校黨委書記傅永春代表學(xué)校黨政向獲得表彰的先進個人表示衷心的祝賀，并向他們深深鞠躬以表敬意。他說，60余年來，師大事業(yè)發(fā)展薪火相傳，取得了舉世矚目的成績。這些成績的取得，得益于我們有一支愛崗敬業(yè)、默默奉獻的優(yōu)秀師資隊伍，有一批辛勤耕耘、學(xué)風(fēng)樸實的專家、學(xué)者，有一批團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的教育管理和服務(wù)人員。每一位教師成長發(fā)展的過程就是學(xué)校成長發(fā)展的過程，教師的水平、工作態(tài)度、工作能力和成績就是學(xué)校的水平、工作態(tài)度、工作能力和成績。

傅書記表示，今后學(xué)校的發(fā)展將更加突出依靠廣大教職員工的共同努力，充分調(diào)動起學(xué)校內(nèi)部各部門工作的主動性和積極性，努力創(chuàng)造條件激發(fā)每一位教職員工的聰明才智和創(chuàng)造性開展工作的積極性，依靠廣大教職工的努力和成就推動學(xué)校實現(xiàn)新發(fā)展。與此同時，學(xué)校也將更加重視創(chuàng)新辦學(xué)模式和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷引入國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量、科研實力和學(xué)科建設(shè)水平不放松。重視管理重心下移，充分發(fā)揮二級學(xué)院結(jié)合自身實際創(chuàng)造性開展工作的主動性和積極性。在助力內(nèi)蒙古文化大區(qū)建設(shè)、助力自治區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)等的發(fā)展過程中，扎根內(nèi)蒙古，充分汲取養(yǎng)分，讓學(xué)校在服務(wù)社會的過程中得到更多的發(fā)展機會。

傅書記強調(diào)指出，三育人”評選過程中涌現(xiàn)出的先進事跡、先進經(jīng)驗，是學(xué)校的寶貴精神文化財富。學(xué)校將利用座談會、網(wǎng)絡(luò)宣傳等形式多樣的方式為他們提供經(jīng)驗交流平臺，認真組織教職員工學(xué)習(xí)他們的先進事跡，在工作中向他們看齊，創(chuàng)造性地推動“三育人”工作扎實深入開展。在繼續(xù)發(fā)揮好典型榜樣示范作用的同時，學(xué)校也將不斷發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選樹新的師德模范和育人典型，真正起到以點帶面作用和影響示范效應(yīng)，在全校形成強大的育人合力，優(yōu)化育人環(huán)境，不斷提高教職工隊伍的整體育人水平，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

近年來，學(xué)校高度重視教職工的發(fā)展，努力踐行“以人為本”的理念，采取多渠道、多樣化的方式激勵和激發(fā)廣大師生工作、學(xué)習(xí)的積極性和主動性。一年來，學(xué)校累計投入10萬元，支持68個學(xué)生社團開展特色文體活動；職稱評審過程充分體現(xiàn)了教授治學(xué)的理念；調(diào)整了離休干部護理費標(biāo)準(zhǔn)；成立了老教授宣講團；教職工赴盛樂校區(qū)實行了免費乘車；推動“教職工之家”活動空間擴展和功能改造，改進了“教職工之家”的服務(wù)功能；為教職工辦理特大疾病、意外傷害保險；組織教職工赴第一醫(yī)院進行體檢，等等。傅書記表示，今后，學(xué)校將更加重視創(chuàng)新機制和激發(fā)活力，努力形成教師創(chuàng)新有機會、干事有舞臺的良好氛圍，讓每一位教職工成為學(xué)校實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展、不斷提升核心競爭力的實踐者、參與者和推動者，讓每一位教師都能夠努力成為“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的‘好老師’”，共同為內(nèi)蒙古師范大學(xué)始終保持旺盛的生命力，實現(xiàn)新發(fā)展作出積極的貢獻。

校黨委副書記、紀委書記高云峰介紹了此次“三育人”評選過程和受表彰人員名單。

據(jù)介紹，此次評選自11月份啟動以來，經(jīng)過各單位初評、民主推選和公示、參加學(xué)校初評和綜合評選，最后上報學(xué)校黨委審定批準(zhǔn)等一系列程序，最終確定31名教師為“教書育人”先進個人、18名教師為“服務(wù)育人”先進個人、17名名教師為“管理育人”先進個人。

表彰會上，六名“三育人”先進個人代表先后進行了事跡報告。