新聞傳播學(xué)院訊 9月24日,馬克思主義新聞?dòng)^大講堂在盛樂(lè)校區(qū)圖書(shū)館二樓報(bào)告廳舉行。八一電影制片廠文學(xué)策劃部副主任王強(qiáng)和北京電視臺(tái)導(dǎo)演制片人李偉二應(yīng)邀主講。

李偉老師坦言，自己第一次接到這個(gè)主題時(shí)，有一些“頭疼”，他認(rèn)為“馬新觀”這個(gè)主題理論性強(qiáng)，想要與現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)產(chǎn)生共鳴難度較大，李偉老師決定從自己的老本行入手，以此形式來(lái)和同學(xué)們共同理解“馬克思主義新聞?dòng)^”。

李偉老師從自己的工作歷程開(kāi)講，進(jìn)而轉(zhuǎn)入如何在電視紀(jì)錄片創(chuàng)作中踐行馬克思主義新聞?dòng)^。他對(duì)于如何更好地進(jìn)行新聞傳播事業(yè)，提出五個(gè)“堅(jiān)持”。并引用習(xí)近平總書(shū)記的一句話來(lái)引導(dǎo)在座即將步入新聞事業(yè)的同學(xué)們，強(qiáng)調(diào)了“時(shí)、度、效”三字的重要性。李老師強(qiáng)調(diào)，“時(shí)、度、效”是一個(gè)總體方向。所謂“時(shí)”，指的是某一特定時(shí)期媒體的宣傳方向，并指明中央有了新的精神是要通過(guò)媒體發(fā)聲?！岸取?，在新聞報(bào)道過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)宣傳事件扎堆、選題扎堆、對(duì)某一題材極度渲染等問(wèn)題，這些問(wèn)題就是“過(guò)度”所致，緊接著受眾就會(huì)出現(xiàn)接受的逆反心理。“效”，顧名思義就是報(bào)道的藝術(shù)效果、傳播和社會(huì)效果。李偉老師講到我們要正確理解這三個(gè)字，這樣在以后的工作中便會(huì)有事半功倍的效果。

緊接著李偉老師又對(duì)新聞工作究竟做什么提出四個(gè)問(wèn)題：替誰(shuí)宣傳？向誰(shuí)宣傳？宣傳什么？怎么宣傳？老師還強(qiáng)調(diào)新聞工作者是黨和人民的喉舌，我們要堅(jiān)持新聞宣傳的黨性原則。李老師用自己精心制作的紀(jì)錄片淤白村《大河之舞》向我們解釋了做這些事情究竟是為了什么，其實(shí)就是給自己一個(gè)交代，片子本身是否令自己滿意，制作過(guò)程是否用心，過(guò)程中是否感到快樂(lè)；同時(shí)也要給工作一個(gè)交代，從而去享受工作給自己帶來(lái)的榮譽(yù)感與使命感。通過(guò)對(duì)系列片的制作，李老師深刻的理解了上學(xué)時(shí)期他的老師所說(shuō)的“搞藝術(shù)創(chuàng)作的無(wú)論是制片人還是演員，都是戴著鐐銬起舞的人”這句話的真正含義，在眾多束縛之下，要時(shí)刻警惕保證不跑題。

最后，李老師以《美國(guó)心靈》這部短片結(jié)束了他的本次講話。

王強(qiáng)老師以一句“我這個(gè)搞影視的還是和搞新聞的有一定的距離”幽默地拉開(kāi)了他本次講座的序幕。一開(kāi)始，王強(qiáng)老師就中西方創(chuàng)作理念這一問(wèn)題進(jìn)行對(duì)比，以自己的作品為線索，深入展開(kāi)他本次的交流話題。他提到要在選材上下功夫，找出與過(guò)去系列電影不一樣的故事。在有了好的選材后，還得確定主題，要有一個(gè)與眾不同的主題，不一樣的故事要有不一樣的主題。王老師以紀(jì)念建黨九十五周年的重點(diǎn)影片《老阿姨》為例，為大家詳細(xì)解答了在面對(duì)敏感話題的采訪時(shí)如何進(jìn)行一些技術(shù)性的處理。

在王老師的講話中，他也表達(dá)了自己在進(jìn)行影視創(chuàng)作時(shí)留下過(guò)些許遺憾，比如說(shuō)對(duì)于一些敏感且有爭(zhēng)議的話題，采訪的再好也不能放到作品中，在眾多角色中很難確定究竟誰(shuí)是第一主角.……但是在眾多束縛之中，王強(qiáng)老師也努力找到了新的突破口，從而確定風(fēng)格樣式、主要故事、人物性格，并且能夠巧妙地避開(kāi)雷區(qū)，最后通過(guò)精良后期制作才將一部部?jī)?yōu)秀的影視作品呈獻(xiàn)給觀眾。王老師樸實(shí)的語(yǔ)言、講故事的講座方式給同學(xué)們留下了深刻的印象。