本網綜合消息 6月25日下午，我校代欽教授應邀來到青海師范大學為該校師生作了“釋數學文化”及“申報科研基金課題注意事項”的學術報告。來自各院系的教師代表參加了報告會。報告會由趙海興副校長主持。

報告會上，代欽教授運用圖文并茂的課件，從三個方面闡釋了數學文化。一是數學文化的定義。到目前為止，世界范圍內對數學文化的解釋定義就有260余種，包括了人們的衣食住行器皿等方面的數學與文化的關系。二是數學文化的類型與形態。如純粹數學形態、學校數學形態、應用數學形態、民族數學形態，等等。三是數學文化的特征。主要體現在規范性特征、審美特征、認知特征、老師特征、價值特征等方面。代欽教授豐厚的學識、寬廣的視野給老師們留下了深刻印象，精彩的報告受到現場教師的一致好評。

在交流環節，面對與會教師當場提問，代欽教授逐一作了細致回答。在回應如何進行科研項目申報技術問題的提問時，代欽教授建議一要把好選題關，要突出地方特色、民族特色，視角和觀點新穎。可以從地區歷史、民族文化、基礎教育、師資力量、學科模式等方面入手，進行調查性研究、對比性研究、應用性研究等。

趙海興副校長在總結講話中強調，要做好科研項目申報工作，特別是本次全國教育科學規劃課題、教育部青年專項課題、教育部重點課題的申報。要繼續加強教師申報科研項目業務培訓，不斷提高青海師范大學項目申報的質量水平。